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| Ubiratan D'Ambrosio |
Gaiolas Epistemológicas: habitat da ciência moderna.*
por Ubiratan D’Ambrosio
O Programa Etnomatemática.
Identifico os primeiros passos da etnomatemática com trabalhos elaborados a partir da década de 70. Em meados da década de 1970, a etnomatemática emergiu como um programa de pesquisa em história e filosofia da matemática, com importantes implicações pedagógicas. O reconhecimento das possibilidades da etnomatemática no ensino da matemática e das ciências aumentou rapidamente, dando a esse programa um lugar de destaque em educação, em particular na educação matemática. A etnomatemática passou a ocupar um espaço importante no cenário internacional. Do que trata a vertente que chamamos pedagógica da etnomatemática? Essencialmente, de reconhecer, apoiando-se em estudos etnográficos, modos de saber e de fazer de outras culturas. Isto é, de reconhecer que grupos de indivíduos, organizados como famílias, comunidades, profissões, tribos, nações e povos, executam suas práticas de natureza matemática, tais como contar, medir, comparar, classificar. Supõe-se que práticas próprias a esses grupos, sejam estruturadas segundo algum critério. O que há de comum nessas práticas? Somos, assim, levados a reflexões sobre história e filosofia desses grupos. Em outros termos, qual a pesquisa e a fundamentação teórica que suportam essas práticas comuns?
